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天氣是陽(yáng)光明媚，映襯著孩子們燦爛的笑容。安慶師范大學(xué)紅十字會(huì)“益行計(jì)劃攜手教育”暑期實(shí)踐服務(wù)團(tuán)來(lái)到潛山市梅城中心小學(xué)，為小朋友們帶來(lái)了一堂生動(dòng)而有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
“小朋友們知道彩虹有幾種顏色嗎？”一片歡聲笑語(yǔ)中，這是小朋友們最喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。“老師，光有白色的嗎？”“陽(yáng)光是橙黃色的！”孩子們的問題總是那么有趣，想法總是那么新奇。為了讓小朋友們更深刻地了解到大自然的奧秘，志愿者馬猛帶著小朋友們來(lái)到了戶外，為小朋友們演示彩虹是怎么產(chǎn)生的。三棱鏡在手中不斷調(diào)整角度，絢爛的“小彩虹”映照在墻面上，引得一陣歡呼雀躍，小朋友們躍躍欲試，都制作出了美麗的“彩虹”。馬猛老師在實(shí)踐中為小朋友們解釋什么是光的色散，更加深了他們的理解。課后，老師還教給小朋友們?cè)趺蠢眉依锏钠矫骁R、水盆、白紙自己制作彩虹，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸部梢詣?dòng)手動(dòng)腦，感受科學(xué)的神奇。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。志愿者們利用學(xué)校提供的科學(xué)資源包，帶領(lǐng)小朋友們制作太陽(yáng)能小車、顯微鏡、森林滅火器、模擬發(fā)球機(jī)等各種科學(xué)模具。“老師，為什么小車沒有電池也能跑起來(lái)呢？”在大家都圍著看太陽(yáng)能小車的時(shí)候，一個(gè)小朋友舉起手問。“因?yàn)樘?yáng)就是它的電池啊！我們用太陽(yáng)能板把陽(yáng)光收集起來(lái)，就能讓小車跑起來(lái)了，是不是既有趣又環(huán)保呢？”兩個(gè)小時(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，都在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)中度過。課后，有幾位小朋友不停擺弄著手里的模具，喃喃自語(yǔ)著，“為什么小燈會(huì)亮呢？”“能讓孩子們動(dòng)手做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)是非常難能可貴的”，梅城中心小學(xué)夏主任說(shuō)，“寓教于樂，讓小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣的活動(dòng)要多多開展呀！”
安慶師范大學(xué)紅十字會(huì)“益行計(jì)劃攜手教育”暑期實(shí)踐服務(wù)團(tuán)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的開展，激發(fā)小朋友們對(duì)科學(xué)的興趣，讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中獲得科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察和思考。孩子們的想象力和創(chuàng)造力都進(jìn)一步提高，也會(huì)養(yǎng)成愛動(dòng)手、愛表達(dá)的好習(xí)慣，定會(huì)為他們的成長(zhǎng)之路灑下一片更燦爛的陽(yáng)光！
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